同安区委编办坚持“三个导向”，以“在一线在现场在基层”为原则，采取有力措施，扎实做好中小学幼儿园教职工核编工作，助推同安“教育强区”。一是坚持科学导向，超前配置在一线。将科学核编工作列为重点工作任务，细化责任分工，认真研究中小学幼儿园核编文件及相关政策，以质量高、要求严、数字准、问题实为工作标准，科学制定全区中小学幼儿园核编工作方案。为保障学校发展和教师储备需求，除根据各学校本学年在校学生数核定教职工控制数外，今年首次将新办校的预核编工作提前，根据区教育局提供的办学规模计划招生数，预核4所新办校教职工控制数，超前保障学校外出招聘的一线用编需求。二是坚持求实导向，摸清底数在现场。联合区财政局实地现场走访全区较有代表性的5所中学、6所小学、1所职校、5所幼儿园，多种形式了解学校的班级数、学生数、人员编制的使用、教职工队伍结构等情况，将数据交由第三方专业机构进行数据分析，全面了解掌握当前中小学教职工编制管理中客观存在的突出问题，做到“底数清、情况明”，为高效及时开展核编工作奠定坚实基础。三是坚持问题导向，化解矛盾在基层。切实找准人员总体超编与专任教师不足之间的矛盾、队伍结构失衡与教学活动暴增之间的矛盾等问题，分别与各学校校长、任课老师进行交流座谈。针对发现的问题，分别从科学整合教育编制资源、有序解决专任教师需求、优化配置教师人员编制等3个方面出发提出合理的意见建议。同时针对基层走访中发现的新办校因未及时进行法人登记，导致无法及时发放教师工资的问题，区委编办主动靠前服务，简化程序进行法人登记，现已完成3家新办校法人登记，确保年底前将97名教师的工资发放到位，有效化解矛盾，稳定教师队伍。
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